DATA:
Início 2 de Fevereiro de 2015
Início 2 de Fevereiro de 2015
PREÇO:
240 EUR
240 EUR
Nº DE HORAS:
90 Horas
90 Horas
A REALIZAR EM: Angra
do Heroísmo e Ponta
Delgada
RESUMO:
- Obtenção do CCP (Certificado de Competências Pedagógicas)
- Curso com Autorização de Funcionamento emitido pelo Instituto de Emprego e Formação Profissional N.º C2632001
- Condições especiais de pagamento ( 3 prestações )
- Obtenção do CCP (Certificado de Competências Pedagógicas)
- Curso com Autorização de Funcionamento emitido pelo Instituto de Emprego e Formação Profissional N.º C2632001
- Condições especiais de pagamento ( 3 prestações )
TIPO DE FORMAÇÃO:
Formação Profissional Certificada
Formação Profissional Certificada
HORÁRIO:
19:00 - 23:00
19:00 - 23:00
OBJECTIVO GERAL:
- Adquirir, desenvolver e aperfeiçoar competências necessárias para o desempenho da função de formador.
- Adquirir, desenvolver e aperfeiçoar competências necessárias para o desempenho da função de formador.
COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER:
i) Avaliar o perfil do formador face ao contexto geral da Formação Profissional em Portugal:
- Caracterizar os contextos/sistemas da Formação Profissional em Portugal;
- Distinguir as competências exigíveis ao formador em função dos sistemas em que intervém;
- Adotar uma perspetiva de autoavaliação relativamente à sua prática.
ii) Preparar, dinamzar e avaliar unidades de formação:
- Planificar unidades de formação tendo como ponto de partida as orientações e
procedimentos do plano de formação ¿ instrumento de gestão de uma organização;
- Formular adequadamente os objetivos pedagógicos que irão orientar a atividade
formativa;
- Conceber e aplicar uma metodologia adequada aos objetivos, aos públicos-alvo e ao
contexto de formação;
- Desenvolver um dispositivo de avaliação das aprendizagens útil à sua prática
pedagógica e como parte integrante de um sistema interativo de avaliação da
formação;
- Utilizar e conceber de forma adequada os recursos didáticos e multimédia na
formação, em suportes diversificados em função da estratégia pedagógica adotada;
- Adequar o processo de aprendizagem à especificidade do indivíduo adulto;
- Desenvolver uma relação pedagógica eficaz e produtiva em função do grupo de
formação.
iii) Refletir sobre os sistemas de formação:
- Desenvolver uma análise construtiva que possa contribuir para a melhoria dos
sistemas de formação, ao nível técnico-pedagógico e/ou organizacional.
i) Avaliar o perfil do formador face ao contexto geral da Formação Profissional em Portugal:
- Caracterizar os contextos/sistemas da Formação Profissional em Portugal;
- Distinguir as competências exigíveis ao formador em função dos sistemas em que intervém;
- Adotar uma perspetiva de autoavaliação relativamente à sua prática.
ii) Preparar, dinamzar e avaliar unidades de formação:
- Planificar unidades de formação tendo como ponto de partida as orientações e
procedimentos do plano de formação ¿ instrumento de gestão de uma organização;
- Formular adequadamente os objetivos pedagógicos que irão orientar a atividade
formativa;
- Conceber e aplicar uma metodologia adequada aos objetivos, aos públicos-alvo e ao
contexto de formação;
- Desenvolver um dispositivo de avaliação das aprendizagens útil à sua prática
pedagógica e como parte integrante de um sistema interativo de avaliação da
formação;
- Utilizar e conceber de forma adequada os recursos didáticos e multimédia na
formação, em suportes diversificados em função da estratégia pedagógica adotada;
- Adequar o processo de aprendizagem à especificidade do indivíduo adulto;
- Desenvolver uma relação pedagógica eficaz e produtiva em função do grupo de
formação.
iii) Refletir sobre os sistemas de formação:
- Desenvolver uma análise construtiva que possa contribuir para a melhoria dos
sistemas de formação, ao nível técnico-pedagógico e/ou organizacional.
DESTINATÁRIOS:
Todas as pessoas interessadas em obter o Certificado de Competências Pedagógicas.
Todas as pessoas interessadas em obter o Certificado de Competências Pedagógicas.
PROGRAMA:
MÓDULO 1. FORMADOR: SISTEMA, CONTEXTOS E PERFIL
MÓDULO 2. SIMULAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL
MÓDULO 3. COMUNICAÇÃO E DINAMIZAÇÃO DE GRUPOS EM FORMAÇÃO
MÓDULO 4. METODOLOGIAS E ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS
MÓDULO 5. OPERACIONALIZAÇÃO DA FORMAÇÃO: DO PLANO À ACÇÃO
MÓDULO 6. RECURSOS DIDÁTICOS E MULTIMÉDIA
MÓDULO 7. PLATAFORMAS COLABORATIVAS DE APRENDIZAGEM
MÓDULO 8. AVALIAÇÃO DA FORMAÇÃO E DAS APRENDIZAGENS
MÓDULO 9. SIMULAÇÃO PEDAGÓGICA FINAL
MÓDULO 1. FORMADOR: SISTEMA, CONTEXTOS E PERFIL
MÓDULO 2. SIMULAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL
MÓDULO 3. COMUNICAÇÃO E DINAMIZAÇÃO DE GRUPOS EM FORMAÇÃO
MÓDULO 4. METODOLOGIAS E ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS
MÓDULO 5. OPERACIONALIZAÇÃO DA FORMAÇÃO: DO PLANO À ACÇÃO
MÓDULO 6. RECURSOS DIDÁTICOS E MULTIMÉDIA
MÓDULO 7. PLATAFORMAS COLABORATIVAS DE APRENDIZAGEM
MÓDULO 8. AVALIAÇÃO DA FORMAÇÃO E DAS APRENDIZAGENS
MÓDULO 9. SIMULAÇÃO PEDAGÓGICA FINAL
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